“輸不起”的孩子也贏不了，挫折教育和正確的批評方式是孩子人生的必修課！
孩子的成長需要“愛”，但愛的本質(zhì)、愛的藝術(shù)、愛的表達(dá)不僅僅是給予和滿足，更不是遷就。
近年來，青少年輕生事件屢見不鮮，且有低齡化趨勢。和父母爭執(zhí)、被老師訓(xùn)斥、成績不理想、犯錯(cuò)怕遭責(zé)罵......甚至是“爸爸不讓看電視”“老師沒收手機(jī)”這樣不能稱之為“事件”的起因，竟成了一朵朵鮮活生命凋謝的緣由。
感嘆生命教育缺位之時(shí)，也必須看到其中不容忽視的因素——我們的孩子亟待補(bǔ)上挫折教育課。01適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，是孩子人生的必修課孩子的成長需要“愛”，但愛的本質(zhì)、愛的藝術(shù)、愛的表達(dá)不僅僅是給予，不僅僅是滿足，更不是百般的遷就，不是讓孩子永遠(yuǎn)地感受“快樂”。人生中的生與死，相遇與離別，快樂與痛苦，從來都是成雙成對地出現(xiàn)。成長中的孩子也必須經(jīng)歷“成對”的教育，必須讓他經(jīng)歷心理上的一種痛苦、克制、忍耐。如果一個(gè)孩子，在成長的路上，只能接受快樂，不能承受一點(diǎn)點(diǎn)痛苦，問題是很嚴(yán)重的。我曾看過一個(gè)真實(shí)的故事：有個(gè)小學(xué)生從一年級到三年級都是班長，上四年級時(shí)競選班長落選，內(nèi)心接受不了，干脆不去學(xué)校，甚至絕食，后來休學(xué)一年，接受心理治療。我們拼命催促著孩子跑，教孩子怎么成功，卻從不教他們?nèi)绾蚊鎸κ ?/span>
于是，他們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事不如意，到處發(fā)脾氣；遇到一點(diǎn)小挫折，就萎靡不振；聽到一兩句負(fù)面評價(jià)，便感覺失去了自我價(jià)值感。
適當(dāng)?shù)刈尯⒆邮芤恍┐煺劢逃?，是孩子人生的必修課。
02
什么時(shí)候開始逆商培養(yǎng)？
很多大人說：現(xiàn)在的孩子不好管，動(dòng)不動(dòng)就自殺、跳樓，哪個(gè)家長老師敢硬管？
其實(shí)，問題不是出在不敢管，是管得晚了。
讓孩子體驗(yàn)挫折感，這種養(yǎng)育起始在孩子3歲上下，在他能夠說出自己的要求時(shí)，就要開始對他說“不行”，結(jié)果可能是讓他痛哭一番的經(jīng)歷，嚴(yán)重些就是哭的氣噎、哭得地上滾來滾去，但他沒有其他反抗能力，于是學(xué)會(huì)了什么叫“無能為力”、接受、服從、遵守。
他會(huì)慢慢知道，這個(gè)世界不是為所欲為的，爸爸媽媽以及親人們愛他但絕對不是處處都以他為中心，有些不合理要求會(huì)被拒絕的。
真正的成長，就是一個(gè)從任性到克制的過程。
否則，如果等他青春期，你才開始對他“說不”時(shí)，他除了哭鬧、氣噎、打滾，還有威脅父母的選項(xiàng)：離家出走、服毒、跳樓。
所以，3歲后，為人父母一定要懂得說“不”的藝術(shù)。
03
如何提高逆商：適當(dāng)?shù)刈尯⒆印笆茳c(diǎn)氣”
給孩子體驗(yàn)失敗的機(jī)會(huì)
有的父母會(huì)提出這樣的疑問：孩子輸不起怎么辦？
積木倒了，就大哭；
游戲輸了，就發(fā)脾氣：“我再也不玩了！”
下棋時(shí)，大人不能贏，贏了就生氣；
……
這些都是因?yàn)?/span>孩子沒有樹立正確的輸贏觀，或者大人陪孩子的玩耍時(shí)，一味地遷就孩子、讓著孩子。
我們需要和孩子說清楚，比賽有很多種可能性，有人贏，也會(huì)有人輸，但這些都只是暫時(shí)的，未來還會(huì)有更多的挑戰(zhàn)。
輸并不可怕，怕輸才可怕。
鼓勵(lì)和幫助孩子，而不是代勞
在很多父母眼里，逆商教育的關(guān)鍵在于“故意”給孩子制造挫折，故意讓孩子吃點(diǎn)苦，讓他們不斷地感受失敗。
我們沒有必要讓孩子去接受一些人為的無意義挫折。因?yàn)楹⒆拥某砷L已經(jīng)有無數(shù)的小挑戰(zhàn)。
