各位家長(zhǎng)請(qǐng)每天問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：第一，今天有沒(méi)有拿自己的孩子和其他孩子比較；第二，今天是不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而著急了；第三，有沒(méi)有不傾聽(tīng)、不尊重你的孩子。
8月30日下午，馬云現(xiàn)身杭州云谷學(xué)校，與家長(zhǎng)們共同探討孩子的成長(zhǎng)之路，交流關(guān)于教育的思考。他認(rèn)為，“我們必須對(duì)教育進(jìn)行改革，必須思考二十年以后的學(xué)校應(yīng)該是怎么樣的”，“中國(guó)未來(lái)進(jìn)一步的發(fā)展就在于教育的改革”。
“教育現(xiàn)在變成了令人焦慮的問(wèn)題，每家都很焦慮，我覺(jué)得這是一個(gè)更大的問(wèn)題，我們要慮，但不能焦。”馬云在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的交流中，馬云和家長(zhǎng)們?nèi)轿惶接懥私逃砟睢⒏母锓较虻确椒矫婷娴膯?wèn)題，也包括他從學(xué)生家長(zhǎng)的視角來(lái)探討如何做好家長(zhǎng)這個(gè)角色。
中國(guó)的教育改革勢(shì)在必行
教育改革是中國(guó)改革發(fā)展紅利最大的創(chuàng)造者
大家如果要讓孩子們好好學(xué)習(xí)，首先必須提升自己。云谷有一句話(huà)我很欣賞，叫“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)、孩子天天向上”。
這三年以來(lái)，外界對(duì)云谷是充滿(mǎn)著好奇、質(zhì)疑、迷信、相信、不信，反正各種各樣的情緒看法都有。我相信未來(lái)這樣的情緒、這樣的看法、這樣的質(zhì)疑、這樣的挑戰(zhàn)還會(huì)不少。
過(guò)去三十年，中國(guó)的教育取得了巨大進(jìn)步，鄧小平提出知識(shí)就是力量，因?yàn)橹R(shí)就是力量，使中國(guó)發(fā)生了天翻地覆的變化。改革發(fā)展最大紅利的創(chuàng)造者，我認(rèn)為是教育的變革。
但是教育現(xiàn)在變成了令人焦慮的問(wèn)題，每家都很焦慮，我覺(jué)得這是一個(gè)更大的問(wèn)題。我們要慮，但是不能焦。今天社會(huì)的焦慮傳導(dǎo)給了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)又把焦慮傳給了學(xué)校，學(xué)校又把這些焦慮傳給了孩子。
中國(guó)未來(lái)進(jìn)一步的發(fā)展就在于教育的改革
我們辦這個(gè)學(xué)校，是要探索一條不同的教學(xué)之路。
今天的教育面臨巨大的挑戰(zhàn)，不僅中國(guó)的家庭有這樣的焦慮，中國(guó)的社會(huì)對(duì)教育有這樣的焦慮，其實(shí)全世界都一樣。我去了很多國(guó)家，去了歐洲、美國(guó)以后，我感觸最深的是，我們必須對(duì)教育進(jìn)行改革，必須需要做一個(gè)樣板出來(lái)，必須思考二十年以后的學(xué)校應(yīng)該是怎么樣的。因?yàn)檫@個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我們辦了這個(gè)學(xué)校。
今天的教育是第一次工業(yè)時(shí)代以后建立起來(lái)的，是兩百年以前的人對(duì)未來(lái)設(shè)計(jì)的一種教育機(jī)制和體制。兩百年過(guò)去了，我們今天要思考未來(lái)的兩三百年。
中國(guó)未來(lái)進(jìn)一步的發(fā)展就在于教育的改革。前兩天我在云南講，說(shuō)“民族的就是世界的”，我并不完全認(rèn)同，“世界的必須是民族的”才會(huì)有希望。我們必須接受全世界優(yōu)秀的東西，必須學(xué)習(xí)世界上優(yōu)秀的東西。
如果不改變我們的教育方式
孩子三十年以后將會(huì)面臨被淘汰
什么是數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的學(xué)校？?jī)砂倌暌郧埃覀儼押⒆泳奂谝黄?，老師講，你聽(tīng)。今天我們的教育依然是這樣。兩百年以前，我們面臨的是選擇的稀缺，而未來(lái)孩子面臨的是太多的選擇。過(guò)去人們的活動(dòng)范圍是五公里，現(xiàn)在的活動(dòng)范圍可能是五萬(wàn)公里。過(guò)去我們認(rèn)為“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，現(xiàn)在有了人工智能。
工業(yè)時(shí)代的教育是為流水線(xiàn)服務(wù)的，是標(biāo)準(zhǔn)化的。書(shū)本一樣，考試一樣，比的是誰(shuí)算得快、誰(shuí)記得牢、誰(shuí)背得熟。
未來(lái)很多標(biāo)準(zhǔn)化的工作一定會(huì)被機(jī)器所取代，你們有沒(méi)有想過(guò)，你們最關(guān)心的下一代孩子，如果不改變我們的教育方式，三十年以后將會(huì)面臨被淘汰。我們?cè)诔闪⑦@個(gè)學(xué)校的時(shí)候我說(shuō)過(guò)，我相信二十年以后或者十五年以后，中國(guó)的大學(xué)它需要的學(xué)生是云谷這樣的學(xué)生，而不是制造工廠流水線(xiàn)出來(lái)的學(xué)生。
無(wú)論對(duì)國(guó)家、對(duì)我們每個(gè)家庭、對(duì)未來(lái)的時(shí)代，我們都必須要思考，我們選擇自己的孩子走什么樣的路、選擇什么樣的教學(xué)模式、選擇什么樣的學(xué)習(xí)路徑。
整個(gè)教育已經(jīng)形成了劇場(chǎng)效應(yīng)。什么叫劇場(chǎng)效應(yīng)？在劇院里面，如果有一個(gè)人站了起來(lái)，認(rèn)為可以看得清楚一點(diǎn)，結(jié)果就是所有的人都站起來(lái)看。我們現(xiàn)在很多的家庭因?yàn)檫@種劇場(chǎng)效應(yīng)，在過(guò)去的教育思考和教育體系下面狂奔。
應(yīng)該把錢(qián)花在基礎(chǔ)教育階段
我們現(xiàn)在也發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)問(wèn)題，我們都在強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，但是這個(gè)世界上越窮的國(guó)家，越把錢(qián)放在大學(xué)教育、研究生教育和博士生教育階段。其實(shí)最重要的是把錢(qián)花在基礎(chǔ)教育階段，就是花在幼兒園、小學(xué)、初中和高中上面。
今天在全世界，特別是我們發(fā)展中國(guó)家，特別強(qiáng)調(diào)大學(xué)排名，但幾乎沒(méi)有人去排前一百所最好的小學(xué)，前一百所最好的中學(xué)。我認(rèn)為，我們這個(gè)世界如果真正要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教學(xué)，就應(yīng)該把錢(qián)、資源往前傾。
我不想再辦一所大學(xué)，因?yàn)檫@不是我們要的東西。我們希望打下真正的基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，真正讓每個(gè)孩子在高中之前已經(jīng)有明確的人生態(tài)度、價(jià)值體系，這個(gè)比什么都重要。
教育到底要給到孩子的是什么
考試真正考的是學(xué)校、是老師
任何一種考試，只要盲目追求分?jǐn)?shù)，就會(huì)把教育帶上歧途。大道理誰(shuí)都懂，但是我認(rèn)為，考試是為了更好地調(diào)整教學(xué)的手段，而不是讓考試這個(gè)教學(xué)的手段去調(diào)整我們的教育目的。
考試真正考的是學(xué)校、考的是老師、考的是你方法對(duì)不對(duì)，學(xué)生有沒(méi)有接受，是不是應(yīng)該調(diào)整方式?，F(xiàn)在考試變成孩子們排分?jǐn)?shù)了，家長(zhǎng)也被這個(gè)推著走，學(xué)校也被這個(gè)推著走。
云谷不是不考試的學(xué)校，不培養(yǎng)考試機(jī)器，培養(yǎng)的是活生生的人。我希望云谷的孩子不怕考試、不排斥考試，但是永遠(yuǎn)不把考試作為目的，不是為了考試而學(xué)習(xí)。考試的目的是調(diào)整我們學(xué)校的策略、調(diào)整我們教學(xué)的方法，考試是一門(mén)技能，真正的知識(shí)不是考出來(lái)的，是來(lái)自于你熱愛(ài)、追求和學(xué)習(xí)。
我們不承諾教會(huì)孩子成功，但是我們要教會(huì)孩子怎么幸福。云谷的使命不是追求成功，而是讓每個(gè)孩子成為最好的自己。我們要為他們未來(lái)的成功打下基礎(chǔ)，成功沒(méi)有基礎(chǔ)是延續(xù)下不去的。
我們要培養(yǎng)孩子對(duì)未來(lái)有期待，對(duì)事物永遠(yuǎn)保持好奇心，正確地對(duì)待未來(lái)，面對(duì)挫折懂得學(xué)習(xí)，這是我們可以教給孩子的。我希望我們的孩子有獨(dú)特的思考，他們不怕挫折，敢于從挫折中學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。
所以，云谷是要為孩子未來(lái)的成功打下基礎(chǔ)。但我們不保證他的成功，不是每個(gè)人都會(huì)成功，但是每個(gè)人都應(yīng)該、也都可以幸福。幸福不是我們擁有了什么，而是我們擁有了對(duì)生活的態(tài)度。我們真正應(yīng)該給孩子的，是幸福的能力，要有給予別人幸福的能力，有讓自己幸福的能力，還要有享受幸福的能力。
云谷不追求孩子能夠進(jìn)名校，但是支持每個(gè)孩子選擇適合自己的學(xué)校。升學(xué)是必須的，云谷的孩子連升學(xué)都升不上，那就是我們的試驗(yàn)完全失敗。但是，名校只是一個(gè)選項(xiàng)，不一定所有的名校都適合你，也不是名校一定適合你。每個(gè)人要學(xué)會(huì)選擇，而不是被選擇。
我們一定要幫助我們的孩子，老師、學(xué)校、家長(zhǎng)一起，為孩子找到一條屬于自己的路，要走自己的路，不要走別人的路。
會(huì)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子才能夠有未來(lái)
我們要培養(yǎng)什么樣的孩子？我們希望培養(yǎng)會(huì)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。不管你多努力，學(xué)校的知識(shí)永遠(yuǎn)是不夠的，學(xué)校是讓你會(huì)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的，這樣才能夠有未來(lái)。
世界已經(jīng)發(fā)生很大變化了，我們很多標(biāo)準(zhǔn)跟以前都不一樣，以前覺(jué)得穿牛仔褲就是壞孩子，現(xiàn)在什么褲都有。我們過(guò)去是在沒(méi)有選擇中努力選擇，現(xiàn)在是要在無(wú)數(shù)的選擇中學(xué)會(huì)選擇。
孩子要學(xué)習(xí)如何選擇和判斷。以前我們要考慮的只要種田就行，天氣和種田，現(xiàn)在考慮的是全世界的問(wèn)題，過(guò)去學(xué)好數(shù)理化、走遍天下都不怕，現(xiàn)在是AI。只有愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)和世界充滿(mǎn)好奇心、充滿(mǎn)樂(lè)觀，對(duì)未來(lái)有判斷的人，才是走遍天下都不怕。
我希望云谷的孩子一定要有兩個(gè)健康。第一思想健康，什么叫做思想健康？積極樂(lè)觀不抱怨，正確的面對(duì)挫折和失敗，所以我鼓勵(lì)在云谷的重點(diǎn)必修課目是體育、音樂(lè)、繪畫(huà)。第二，我們需要身體健康。就是要有運(yùn)動(dòng)，要有體育、要有團(tuán)隊(duì)感。
我們需要有三觀。既然是走向國(guó)際化，必須要有全球觀。我們的孩子要學(xué)會(huì)欣賞不同、適應(yīng)不同、融入不同，而不是覺(jué)得我就是最牛的，這個(gè)時(shí)代過(guò)去了。我們的孩子要有全局觀，要有團(tuán)隊(duì)精神，要有合作精神，要懂得如何配合、懂得如何面對(duì)失敗。我們的孩子要有未來(lái)觀。我們必須站在未來(lái)去思考自己，要有創(chuàng)造性和建設(shè)性。
另外，我們希望孩子能夠培養(yǎng)他們的智商、情商、愛(ài)商和逆商。
如何做一個(gè)合格的家長(zhǎng)
很多人擔(dān)心現(xiàn)在不合格的老師很多
我認(rèn)為不合格的家長(zhǎng)更多
云谷不想選學(xué)生，但是我們選家長(zhǎng)。很多人擔(dān)心現(xiàn)在不合格的老師很多，其實(shí)我認(rèn)為不合格的家長(zhǎng)更多。云谷，我們把教育當(dāng)作主要的責(zé)任，但是不等于要對(duì)孩子負(fù)主要的責(zé)任，負(fù)主要責(zé)任的是家長(zhǎng)。
學(xué)校以教為主，家長(zhǎng)以育為主，社會(huì)才是真正的考試。我們共同面對(duì)的社會(huì)考試，需要學(xué)校和家長(zhǎng)一起努力。
我希望大家記住，孩子未必或許甚至就不應(yīng)該是你的希望、你的未來(lái)。這是孩子的希望、孩子的未來(lái)。
孩子不是我們流水線(xiàn)的工業(yè)品，每個(gè)孩子都是天作之物，都是獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)品。我希望每個(gè)孩子、每個(gè)父母都覺(jué)得我有一個(gè)跟別人不一樣的孩子而感到驕傲。
我希望學(xué)校不要變成標(biāo)準(zhǔn)型的養(yǎng)雞場(chǎng)、養(yǎng)豬場(chǎng)，它應(yīng)該是一個(gè)野生動(dòng)物園，什么樣的動(dòng)物都有，什么樣的人都有，讓這個(gè)孩子在這個(gè)學(xué)校里、在這個(gè)環(huán)境里面接觸不同的愛(ài)好、不同興趣、不同的人。
家長(zhǎng)要給孩子在未來(lái)找榜樣
我們對(duì)每個(gè)孩子考核的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，用爬樹(shù)的能力來(lái)考核一只老虎的能力，老虎肯定是不及格的，但是我們現(xiàn)在很多家長(zhǎng)就是逼老虎去爬樹(shù)，什么都得好。
我們總在歷史上找英雄、我們總在隔壁鄰居找英雄，但沒(méi)有人從未來(lái)找英雄，你為什么不跟兒子說(shuō)“兒子，二十年以后，世界會(huì)這么樣，我們共同創(chuàng)造一個(gè)二十年以后優(yōu)秀的你”？這樣大家才有方向感。
孩子要有榜樣，最好的榜樣是二十年以后心目中的那個(gè)自己。我們這樣去做，孩子和你都能看到希望。
現(xiàn)在很多孩子的理想就是考一個(gè)好大學(xué)、找一個(gè)好工作，其實(shí)考上好大學(xué)未必找到好工作，考上大學(xué)只是人生剛剛開(kāi)始，人生真正的考試是到大學(xué)畢業(yè)才開(kāi)始。
家長(zhǎng)要做孩子的支持者，而不是控制者
我們希望家長(zhǎng)要和學(xué)校一起，讓孩子找到自己一生的熱愛(ài)，家長(zhǎng)和學(xué)校找到孩子的興趣、找到他一生最大的熱愛(ài)，你就給了他最大的幸福感，有興趣、有熱愛(ài)、有好奇心，他就會(huì)到處去學(xué)，不用你比。真正熱愛(ài)一樣?xùn)|西以后，他這件事情的興趣，會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你的想象。這就是他的動(dòng)力。
所以，各位家長(zhǎng)請(qǐng)每天問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：第一，今天有沒(méi)有拿自己的孩子和其他孩子比較；第二，今天是不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而著急了；第三，有沒(méi)有不傾聽(tīng)、不尊重你的孩子。
我們要做孩子的支持者，而不是孩子的控制者，當(dāng)所有的孩子出現(xiàn)劇場(chǎng)效應(yīng)的時(shí)候，你的孩子應(yīng)該怎么辦？所有的孩子都去補(bǔ)課，你的孩子要不要去補(bǔ)，你應(yīng)該怎么去定位他？當(dāng)所有孩子都想賺錢(qián)發(fā)大財(cái)?shù)臅r(shí)候，你應(yīng)該怎么跟孩子交流，你應(yīng)該教她們?cè)趺礃营?dú)立思考？真正要想讓孩子好，家長(zhǎng)就要做孩子的支持者，而不是控制者。
最后，我還想強(qiáng)調(diào)，尊老愛(ài)幼是中國(guó)的傳統(tǒng)。大人講話(huà)，小孩子不聽(tīng)，那就亂套了。
但是，我想我們今天更要倡導(dǎo)尊幼愛(ài)老。對(duì)小孩子、對(duì)年輕人要尊重，尊重他們的想法，一個(gè)尊幼愛(ài)老的社會(huì)是進(jìn)步的社會(huì)，老年人人要愛(ài)護(hù)，對(duì)孩子、對(duì)年輕人要尊重傾聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)不同的聲音，這也是你的進(jìn)步、家庭的進(jìn)步、社會(huì)的進(jìn)步。
古代養(yǎng)子防老，今天養(yǎng)孩子不是為了防老，今天培養(yǎng)孩子只有一個(gè)目的，讓他健康，讓他幸福，讓他給別人帶去幸福。