百年教育今天跟大家聊一聊高中生如何做好課前預(yù)習，大家可能會說預(yù)習還不簡單，預(yù)習就是提前看書唄。預(yù)習是提前看書沒錯，但你知道怎樣預(yù)習才能高效嗎？預(yù)習對于高中階段的學習來說的確非常重要。高中階段課程難、內(nèi)容多、進度快，對于那些基礎(chǔ)不是特別好的同學來說，如果不提前預(yù)習，上課就像看電影一樣，看完以后抓不住重點，會的還是會，不會的還是不會。那么高中生該如何進行有效的預(yù)習呢？
首先，預(yù)習要有目的性，要有重點難點突破。在老師講課之前，學生要了解即將要學的這一章節(jié)的主要內(nèi)容是什么？基本考點是什么？重點難點在哪里？把重點難點突破那就更好，如果做不到，至少你要知道哪些是重點、難點，要把這些內(nèi)容在書上標記出來，想想有哪些問題應(yīng)該在課堂上提出來，要列好提問清單，一定要避免那種“見到老師沒問題可提，老師不在的時候問題一大堆”的現(xiàn)象。
第二，預(yù)習是高中學習生活中的一種很好的習慣，要形成常態(tài),貴在堅持。預(yù)習可以提高聽課的目的性與針對性，相當于提前對課本 “掃了一遍雷”，學生聽起課來克服了未知的焦慮，倍感信心滿滿。
第三，預(yù)習重在思考。“學而不思則罔，思而不學則殆”，具體到高中學習來說，就要求我們學習的時候一定要思考，搞不懂的時候一定要學習。預(yù)習的第一要務(wù)就是找出問題，只有提出問題，才有解決問題的前提基礎(chǔ)。不知大家發(fā)現(xiàn)沒有：越是學霸，感覺不懂得問題越多；相反，越是學渣，一個問題也提不出來。學霸是平時問題多，考試問題少，學渣則恰好相反。
第四，建議使用思維導(dǎo)圖或知識樹。將課本知識進行歸類，然后將其主要層次構(gòu)架表述為一種形象的畫面，這樣有助于快速記住課本的主要內(nèi)容，理解各個知識點之間的相互關(guān)系。心理學知識告訴我們：多種感官參與學習能有效地增強記憶，從而快速而牢固地掌握新知識。任何情況下，如果能夠?qū)⒖此齐s亂無章的知識放到一個系統(tǒng)里去考慮，一切將會變得很簡單。
