致重慶市各中小學(xué)和家長(zhǎng)：撤銷“家校聯(lián)系群”、“家委會(huì)”可好？
這幾天網(wǎng)絡(luò)上最熱門的，可能就是那位主動(dòng)退出“家校聯(lián)系群”的事情。
那位不堪“家校聯(lián)系群”嚴(yán)重干擾自己正常工作生活的學(xué)生家長(zhǎng)。在向孩子班主任發(fā)出一番怒吼之后，終于選擇退群了：
———｛我就退出家長(zhǎng)群怎么了？你們上課不用心教，下課叫我?guī)兔ε淖鳂I(yè)，那我要你們干什么？我那么有時(shí)間收群消息，我不會(huì)自己教嗎？整天不是讓我去報(bào)補(bǔ)習(xí)班，就是讓我?guī)兔Ω淖鳂I(yè)，改完作業(yè)還要昧著良心說(shuō)老師你辛苦了。說(shuō)實(shí)在的，辛苦什么？教我教，改我改，是誰(shuí)辛苦啊？｝——
說(shuō)實(shí)話，這位家長(zhǎng)如此沖動(dòng)的選擇退出家校聯(lián)系群，雖然他說(shuō)出了千萬(wàn)中國(guó)家長(zhǎng)的心聲。但會(huì)給他的孩子帶來(lái)怎么樣的不良后果？真的是不堪設(shè)想。我們和眾多家長(zhǎng)一樣。很為他的孩子處境擔(dān)心！
曾何幾時(shí)，原本單純的師生、家校關(guān)系，變得如此的錯(cuò)綜復(fù)雜。讓和諧的家校關(guān)系成為了一個(gè)笑臉相迎的矛盾體。
實(shí)在不明白為何要有家委會(huì)，家校聯(lián)系群的存在？
為何現(xiàn)在形成了一孩讀書。全家受累的局面？
作為一位曾經(jīng)的學(xué)生家長(zhǎng)，我想問(wèn)一下所有教育工作者：
你們當(dāng)年讀書是否也是家長(zhǎng)批改作業(yè)？家長(zhǎng)布置作業(yè)？家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)？
你們當(dāng)年讀書是否也有家委會(huì)，也有家校聯(lián)系群？那時(shí)的你們是否能夠認(rèn)真讀書？
作為一位家長(zhǎng)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵]有及時(shí)看到“家校聯(lián)系群”里通知家長(zhǎng)去學(xué)校打掃衛(wèi)生的通知而缺席。就被老師在家長(zhǎng)會(huì)點(diǎn)名批評(píng)，導(dǎo)致其失聲痛哭！
是誰(shuí)給你們安排學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校參加勞動(dòng)的權(quán)利？
是什么原因逼迫一位家長(zhǎng)不顧后果講出全國(guó)家長(zhǎng)的心聲后，而推退出家校聯(lián)系群？
如果家校聯(lián)系群只是方便老師支配家長(zhǎng)，擺脫責(zé)任的渠道；如果家委會(huì)只是方便學(xué)校班級(jí)收取各種違規(guī)費(fèi)用，接受家長(zhǎng)朝貢的白手套。我建議：重慶的教育主管部門，撤掉一切的家校聯(lián)系群和家委會(huì)吧！讓一切回歸正本可好？因?yàn)榧倚Ｂ?lián)系群以及家委會(huì)的存在，是造成家校矛盾的主要推手之一！早撤早安寧！
以下贊美之語(yǔ)，送給那些無(wú)私的奉獻(xiàn)的老師們：
———如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
———您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
———您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是：燃燒，不停的燃燒！
———您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
———您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
———您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
